Картинка с тремя ссылками
Картинка

 Документация логопеда:  
инструкция к применению 

Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды  повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи

Блог Лого Портал

×
  •  
  •  ,
    ОНР
только избранные теги
2020
2021
Cтатья
автоматизация
Автоматизация звуков
азбука
Азова О. И.
алалия
Александрова Н. Ш.
Алфавит
анализ
Антонова И. А.
АООП
АОП
АОП ДО
Артикуляционная азбука
Артикуляционная гимнастика
артикуляционная моторика
Артикуляционные упражнения
Артикуляция звуков
Архипова Е.Ф.
Аутизм
афазия
Ахутина Т. В.
База знаний
Байрамова Л.Н.
Балашова И. Н.
Балдина Е. А.
Баряева Л.Б.
Безречье
Белик А.Э.
Белозерцева Т.В.
Белоусова М. В.
Берлин Мария
Богдашина О.Б.
Большакова С.Е.
буква
Буланова Татьяна
Вайнапель М.Л.
Вакуленко Л.С.
Вебинар
Величенкова О. А.
Вера Келим
Веткина Н. В.
Визель Т.Г.
внимание
возраст
воспитателям
Восприятие
Врачам
гимнастики
Глагол
Горбунова С. Ю.
Гороновский А. Ю.
Громов С.В.
Гурьева М.Г.
Демина С.Н.
дети
Детский аутизм
Детский сад
Дефектологам/нейродефектологам
диагностика
диагностические методики
Дизартрия
Дизорфография
Дисграфия
дискалькулия
дислалия
Дислексия
дисфагии у взрослых после инсульта
Дисфагия
дисфункция
дифференциация
Дифференциация звуков
Документ
документация
Документы
Домашнее задание
ДОУ
дошкольный возраст
Дробот А.Ю.
дыхание
Дыхательная гимнастика
Дьякова Е. А.
Елецкая О.В.
Елисеева М. Б.
Еранова М.А.
Ершова Е.Ю.
Ефимова В. Л.
Жукова О.С.
Журавлева Е.А.
Задание
задержка развития речи
задержка речевого развития
Заикание
Занятие
занятия
звук
звуки
звуковой анализ
звуковые дорожки
звукоподражания
звукопроизношение
ЗПР
ЗРР
Ивановская О.Г.
Игра
игротека
игротренинг
игры
индивидуальный маршрут
Индивидуальный план
Инклюзия
Интеграция
интеллект
Ирина Волынская
исследование
Казьмин А.М.
Каримов А.А.
Картинка
картинки
картинки на звуки
картинный материал
Картоки
картотека
картотека упражнений
Карточки
Картункова В.В.
карты
Кинезиологические упражнения
Кинезиология
Киселева Н. А.
Климова А. А.
Князева О. В.
Когнитивные нарушения
Козырева В. П.
Комплекс упражнений
комплексы
Конспект
Консультации и диагностика дисфагии диспраксии
Консультация
Коняхина
Королёва И. В.
Королёва Н. Ю.
Корректурные пробы
коррекционная работа
Коррекционо-развивающая работа с детьми с ТМНР и Д
коррекция
Коррекция дизартрии
Коршунов Д.Н.
Круогла Е. К.
Кубряк О. В.
Лабутина Н. В.
Ланговая Т.В.
Ларина О.Д.
Лебедева Екатерина
Лебедева И. Л.
Лексическая тема
Лента букв
Леонгард Э. И.
Леонова З.Л.
Логинова Е. С.
Логомассаж
Логопед
Логопедам/нейрологопедам
Логопедическая диагностика
логопедическая работа
Логопедические занятия
логопедические зонды
логопедические картотеки
Логопедические упражнения
логопедический массаж
Логопедический материал
Логопедический поезд
логопедическое заключение
логопедическое обследование
логопеду
логопункт
Мазанова Е.В.
Мазина В.Д.
Максимова Е.В.
малыш
Маслова О. Р.
Материал
материалы
Межполушарное взаимодействие
Мелкая моторика
методика
методы обучения
Мнемотаблицы
мнемотехника
мозг
Мозговая дисфункция
Мониторинг
моторная алалия
Муханова Н.А.
мышление
Мягкое небо
Найди лишнее
Нарушение поведения
нарушения
Нарушения речи
Наталия Чернавский
начинающему логопеду
Неврологам
Неврология
неговорящие дети
нейропсихология
нейротерапия
нормы артикуляции
обследование
обучение
Обучение грамоте
ОВЗ
Ольга Богдашина
Ольга Борисовна
ОНР
Ориентировка в пространстве
Орлова О. С.
Особенности развития
Особенности речи
палочки Кюизенера
пальчиковая гимнастика
пальчиковой
памятка
паспорт кабинета
Пашкович Е. И.
педагогические характеристик
педагогические характеристики
Перфокарты
План
планирование
планирование работы
Плюснина Е.М.
ПМПК
Подписчикам
Пособие
постановка звука
постановка звуков
ПрАООП
Предлог
предлоги
Предложения
презентация
Прилагательные
принципы
Прищепова И. В.
Программа
программы
проектная деятельность
Проневич Н. А.
Пропедетика
Прописи
Пространственные представления
противопоказания
протокол
Протокол обследования
протоколы
Психические процессы
Психологам/нейропсихологам
Пузикова О.Ю.
работа
работающим с детьми с особенностями развития
рабочая программа
Развивающие игры
развитие
Развитие внимания
Развитие зрительного восприятия
Развитие ребенка
развитие речи
развитие связной речи
РАС
Рассказ по картинкам
Расстройство аутистического спектра
РДА
Ребенок
ребенок не говорит
рекомендации
Речевая игра
речевое дыхание
Речевой материал
речевые
Речевые игры
Речевые карты
речевые нарушения
речь
Ринолалия
ритм
родители
Родителям
Розова Ю.Е.
Садовникова Е. Н.
Самарина А. А.
Самарина Л.В.
самообразование
сборник
связная речь
СДВГ
сенсомоторная стимуляция
сенсорная алалия
Сенсорная интеграция
Сенсорная комната
Сигматизм
Сизова О.Б.
Синдром Дауна
Синквейн
синкинезии
Склярова Ю.Р.
Скороговорки
словарь
Слово
словоизменение
словообразование
Слоги
Слоговая структура слова
Слоговое лото
служба поддержки
слух
слуховое восприятие
Смирнова И. А.
советы логопеда
Солдатова Ю. Э.
Социализация
специалистам
Станкевич М. С.
Старшинова А. А.
Статья
стертая дизартрия
су-джок
Сурдопедагог
Сурдопедагогам
Суслова Е. А.
схема
схема обследования
Сценарий
таблица
таблицы
Татьяна Визель
теория
тест
Тесты
Тисовская Ю. А.
Ткаченко Т.А.
ТМНР
ТНР
Туманова Т. В.
Тунгоева Т.А.
Уздечка
Узорова О. В.
Умственная отсталость
Умственная статья
УО
упражнение
упражнения
Урвачева А.В.
уроки
Уроки по логопедии
Уханов А.В.
Учителям
ФГОС
Фонематический слух
фонематическое восприятие
формирование речь
ФФНР
характеристика
характеристики
Харламова О.А.
Цейтлин С.Н.
Целое и части
циклограмма
ЦНС
Частная практика логопеда
Черенева Е. А.
Черкасова Е.Л.
Чистоговорка
Чистоговорки
чтение
Швалев Н.В.
Шевцова Е.Е.
Шеповальников А.Н.
шипящие
школа
Шошина Е.А.
Шпицберг И.Л.
Шутова Н. Г.
Эссе
язык
Бесплатно

Опыт использования специальных символов звуков на занятиях по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с ОНР III

В данной статье рассматриваются аспекты работы учителя – логопеда по использованию символов звуков на занятиях по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Использование русского фольклора в формировании звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Грамотная речь – важнейшее условие многогранного и полноценного развития детей. Благодаря, богатой и правильной речи, у ребенка появляется возможность в познании окружающей действительности, он может легко излагать свои мысли.

Рабочие программы логопеда для детей с ОНР

Рабочие программы логопеда для детей с ОНР

Формирование лексико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III УРОВНЯ

Формирование лексико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на сложные вопросы школьной программы, дети не могут последовательно, грамотно и логично излагать с...

Анализ нарративов у детей с недоразвитием речи

Многочисленные зарубежные исследования показали, что структурированное исследование детского нарратива является экологически валидным инструментом комплексного анализа языковых и дискурсивных способностей ребенка. Данное исследование посвящено изучению структуры и речи нарратива русскоговорящих дете...