Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
К автоматизации звука С в чистоговорках можно приступить только после того, как он поставлен, автоматизирован изолированно, в слогах, словах и в тексте.