Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Картотека упражнений представляет собой систему упражнений, направленных на преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста.
Упражнения подходят как в целях расширения активного словаря, общего речевого развития и кругозора ребенка, так и в качестве исправления нарушений лексико-грамматического строя речи.
Многократное прорисовывание элементарного изображения предмета с одновременным четким проговариванием его названия является очень эффективным методом автоматизации навыков произношения корригируемого звука.