Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Картотека упражнений представляет собой систему упражнений, направленных на преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста.
Усвоение грамматических норм языка способствует тому, что речь ребенка начинает выполнять наряду с функцией общения функцию сообщения, когда он овладевает монологической формой связной речи.
Предлагаемая картотека предметных картинок предназначена для работы по автоматизации и дифференциации поставленных логопедом звуков в словах, в предложении.