Документация логопеда:
инструкция к применению
Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Ребенок называет слово ( лепесток), хлопает его (делит на слоги). Помним! сколько в слове гласных, столько и слогов. Кладет лепесток к нужной серединке. В итоге должно получиться 3 ромашки.
авторизуйтесь