![Картинка](https://fs-thb03.getcourse.ru/fileservice/file/thumbnail/h/599016abe8658cf4b13927fb3ae61f66.png/s/s1200x/a/27502/sc/160")
Документация логопеда:
инструкция к применению
Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Одним из основных нарушений грамматического строя речи у детей с ОНР является неправильное употребление падежных окончаний имен существительных. И здесь требуется многократное проговаривание словосочетаний в заданном падеже. Для этой цели хорошо подходят данные наглядные таблицы. А чтобы ребенку было интересно, превратите их в игровое поле чудес со стрелочкой и игровым кубиком.
Связанные статьи
- Картотека индивидуальных занятий с детьми с ОНР
- Формирование лексико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III УРОВНЯ
- Образцы педагогических характеристик для детей
- Опыт использования специальных символов звуков на занятиях по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с ОНР III
- Отработка падежных окончаний в системе коррекции ОНР
авторизуйтесь