Лекции

Логопедическое обследование речевых функций

Логопедическое обследование речевых функций

Частная практика: старт и масштабирование

Формирование слоговой структуры слова

Нарушения звуко-слогового состава слов. Примеры диагностики и коррекции

Формирование базы для коррекции слоговой структуры слова

Экспресс-коррекция Ш,Ж,Щ,Ч по подражанию с приемами нейростимуляции

Адаптация материалов - как это сделать?

Диагностика дошкольника и мониторинг под ключ

Сенсорное развитие и речь. Стадии и виды сенсорного развития. Психолого-педагогические приемы развития сенсорного восприятия

Онлайн-занятие от А до Я: структурно, интересно, эффективно

Как общаться с малышом в доречевой период?

Работа с ребенком раннего возраста: снимаем страхи, отбрасываем сомнения

Диагностическая классификации нарушений психического здоровья и развития детей от рождения до 5 лет

Как подобрать средства АДК для развития общения и стимулирования речи неговорящих детей раннего возраста

Первичная диагностика безречевого дошкольника. Авторский взгляд на особенности и тонкости тестирования

Универсальная система первичного логопедического обследования

Развитие тонкой моторики рук и пальцевая гимнастика для профилактики и коррекции речевых нарушений

Нейропсихологическое заключение: анализ результатов и формулирование выводов

Секреты подготовки дошкольников к успешному овладению грамотой

Выявление стертой дизартрии, определение направлений и содержания логопедической работы

Конструктор рабочей программы логопеда в школе

Современные технологии обследования речи детей дошкольного возраста

Конструктор рабочей программы логопеда ДОУ

Секреты логопеда: учимся проводить онлайн диагностику

Методы и приемы дистанционной коррекционной работы с детьми с ОВЗ

Приемы нейростимуляции и биоэнергопластики при автоматизации звуков. Технологии Архиповой Е. Ф.

Особенности удерживания внимания детей на онлайн-занятиях

Роль сенсорной интеграции в нейропсихологической коррекции

Сенсорная алалия: комплексная работа на практике

Формирование интонационной выразительности экспрессивной речи дошкольников

Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?

Развитие фонематического слуха у детей раннего возраста как профилактика речевых нарушений

Как обновлять и усложнять материал в ходе нейропсихологической коррекции

Нейропсихологический подход в структуре запуска и развития речи неговорящих детей

Коррекция ламбдацизма по авторской системе. Особенности и тонкости логопедической работы с нетипичной парой фонем [Л-Л’]

Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс

Логопедическая ритмика. Авторский подход в коррекционной педагогике

Авторская система работы над мелодико-интонационной выразительностью речи - пусковой этап в коррекции всех фонетических нарушений

Сенсорная интеграция в области рта

Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения

Технология обследования и формирования интонационной стороны речи

Полисенсорный подход в работе логопеда по постановке и автоматизации звуков

Проблемы логопедической работы при миофункциональных нарушениях и стойком ротовом типе дыхания

Формирование просодических компонентов в речи детей с ТНР

Приемы коррекции просодических нарушений у дошкольников

Как логопеду монетизировать профессионализм: секреты и лайфхаки частной практики

Международный подход к коррекции речевых нарушений

Использование метода глобального чтения, жестов в логопедической работе с неговорящими детьми

Расстройства речи и глотания при псевдобульбарном синдроме

Логопедическая работа при устранении дефекта озвончения и смягчения

Использование нейромеханизмов в коррекционной работе

Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики

Оптимизация логопедической работы при стертой дизартрии средствами нейростимуляции

Логопед имеет право на ошибку на первичной консультации

Схема эффективной работы по коррекции вибрантов при различных видах нарушений

От запуска речи до школы - международный стандарт коррекции

Экспресс-коррекция звуков [С,С',З,З',Ц] по подражанию с приемами нейростимуляции

Игра как метод коррекционной работы с детьми с РАС

Дети с СДВ

Как использовать АДК с разными категориями детей?

Универсальная система развития фонематического восприятия

Комплексная коррекционная работа с детьми с ТМНР

Экспресс-коррекция [Ш,Ж,Щ,Ч] по подражанию с приемами нейростимуляции

Применение ДЭНС-терапии при дизартрии

Экспресс-коррекция [Л, Л',Р,Р'] по подражанию с приемами нейростимуляции

Дети с ОВЗ в школе: правовые нормы и практика

Развитие игровой деятельности детей раннего возраста с нарушениями в развитии

Довербальная коммуникация - работа логопеда

Формирование навыков осознанного чтения у детей с ТНР

Подготовка к обучению грамоте детей с ТНР

Готовимся к обучению грамоте - работа логопеда с детьми ТНР по ФГОС ДО

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов

Разбор кейсов из практики Жуковой О.С.

Готовность ребенка с ОВЗ к обучению в школе

Использование современных девайсов для успешной слухоречевой реабилитации детей

Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии

Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи

Вызывание и развитие речи с использованием системы альтернативной коммуникации с помощью карточек: важнейшие дополнительные навыки общения

Дар дислексии

Профилактика нарушений чтения и письма

Психолого-педагогическая подготовка детей со стертой дизартрией к школе

Методика обследования познавательных навыков и речи детей раннего возраста

Работа дефектолога с неговорящими детьми

Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития

Особенности логопедической работы с дошкольниками с ЗПР

Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек

Как самые трудные фонемы сделать "легкими"

Коррекция шипящих звуков при различных видах нарушений

Диагностика речевого развития дошкольников с ОНР

Как собрать диагностический ящик

Вызывание и развитие речи с использованием системы альтернативной коммуникации

Превращаем молчунов в болтунишек. Работа логопеда на этапе «безречья»

Планирование индивидуальной работы логопеда ДОУ с ребенком с ЗРР

Как помочь малышу заговорить: от звукоподражаний к свободе мышления

Игровой подход на логопедическом занятии

Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе

Музыкальные игрушки - логоритмика в работе логопеда

Полисенсорная стимуляция плода при внутриутробном развитии и младенца после рождении

Порождение высказывания: логопед между лингвистикой и нейропсихологией

Использование теории реляционных фреймов на практике в обучении начальным навыкам понимания речи, глобального чтения, функций предметов в раннем возрасте

Оценка психомоторного и предречевого развития ребенка первого года жизни. Алгоритм опросника для родителей. Повышение педагогической компетенции родителей для включения их в коррекционный процесс.

Системная модель ранней помощи для детей с РАС и их семей

Ведущая рука и стратегия речевого развития: как они в действительности взаимосвязаны?

Развитие навыков коммуникации у детей раннего возраста: строим базу для успешного общения

Комплексная профилактика нарушений развития детей раннего возраста

Организация и содержание работы школьного логопеда

Оснащение частного логопедического кабинета

Профессиональные конкурсы как точка роста специалиста. Как готовиться? Какие темы выбирать?

Модульная система обследования, заполнение и ведение речевой карты при ОНР и МДР

Занятие на школьном логопункте: направления работы и его наполняемость

Проектирование и создание пособий и игрушек для детей с ОВЗ

Структура логозанятия на школьном логопункте, и его наполняемость

Актуальные вопросы составления  индивидуальной папки  по аттестации педагогических работников (учителей-логопедов) организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Развитие когнитивных операций: нейропсихологический подход

Как создавать проблемные ситуации, направленные на развитие мышления детей с ТМНР

Уникальные возможности аппаратного исследования и терапии при оказании помощи детям с нарушениями разного генеза