Лекции

Новые методы диагностики звукопроизношения: теория и практика

Комплексная диагностика и первый этап работы с неговорящим ребенком

Особенности формирования предложных конструкций у детей с ОНР

Нейрокоррекционная работа специалиста при задержках речевого развития

Миофункциональная и логопедическая диагностика: сходства и различия

8 способов преподнесения артикуляционной гимнастики. Как сделать так, чтобы ребенку не было скучно?

Работа логопеда в школе — эффективно и системно

Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи

10 ошибок специалиста при продвижении своей частной практики

Конструктор рабочей программы логопеда в школе

Частная практика — с чего начать? Личный опыт

Особенности восприятия детей с аутизмом. Что делать логопеду? 

Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования

Как автоматизировать фонемы, чтобы они стали необратимо правильными

Что нужно знать логопеду о детях с эпилепсией?

Оценка развития коммуникативных и речевых навыков детей первого года жизни

Секреты успешной практики коррекционного педагога

Пусковой этап формирования связной речи у детей с ОНР

Новые аспекты логопедической работы при ДЦП. Программа А. Смолянинова «Рука-Мозг»

Медицинский логопед — кто это, и кому необходимо пройти обучение по новой специальности

Эти сложные соноры — постановка и автоматизация звуков Р и Л

Коррекция речевого и психического развития  у детей с ДЦП

(Не)простая коррекция звукопроизношения — секреты успеха логопеда

Игра как способ запуска речи у ребенка с алалией

Почему важно развивать фонематическое восприятие?

Где репетитору искать онлайн-учеников и как увеличить свой заработок и стоимость часа

Новая система коррекции искажений слоговой структуры слова

Метод Альфреда Томатиса: мифы и реальность

Онлайн-диагностика и логопедическое сопровождение развития ребенка с рождения до трехлетнего возврата. Авторские технологии

Почему ребёнок не понимает речь? Причины и способы коррекции

Мифы про СДВГ

Дифференциальная диагностика ЗРР - взгляд невролога

Алгоритмы  комплексной логопедической работы при разных формах ДЦП

Особенности работы над звукопроизношением при алалии

Частная практика: старт и масштабирование

Формирование слоговой структуры слова

Нарушения звуко-слогового состава слов. Примеры диагностики и коррекции

Формирование базы для коррекции слоговой структуры слова

Экспресс-коррекция Ш,Ж,Щ,Ч по подражанию с приемами нейростимуляции

Адаптация материалов - как это сделать?

Сенсорное развитие и речь. Стадии и виды сенсорного развития. Психолого-педагогические приемы развития сенсорного восприятия

Онлайн-занятие от А до Я: структурно, интересно, эффективно

Как общаться с малышом в доречевой период?

Работа с ребенком раннего возраста: снимаем страхи, отбрасываем сомнения

Диагностическая классификации нарушений психического здоровья и развития детей от рождения до 5 лет

Как подобрать средства АДК для развития общения и стимулирования речи неговорящих детей раннего возраста

Первичная диагностика безречевого дошкольника. Авторский взгляд на особенности и тонкости тестирования

Универсальная система первичного логопедического обследования

Развитие тонкой моторики рук и пальцевая гимнастика для профилактики и коррекции речевых нарушений

Нейропсихологическое заключение: анализ результатов и формулирование выводов

Секреты подготовки дошкольников к успешному овладению грамотой

Выявление стертой дизартрии, определение направлений и содержания логопедической работы

Современные технологии обследования речи детей дошкольного возраста

Конструктор рабочей программы логопеда ДОУ

Секреты логопеда: учимся проводить онлайн диагностику

Методы и приемы дистанционной коррекционной работы с детьми с ОВЗ

Приемы нейростимуляции и биоэнергопластики при автоматизации звуков. Технологии Архиповой Е. Ф.

Особенности удерживания внимания детей на онлайн-занятиях

Роль сенсорной интеграции в нейропсихологической коррекции

Сенсорная алалия: комплексная работа на практике

Формирование интонационной выразительности экспрессивной речи дошкольников

Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?

Развитие фонематического слуха у детей раннего возраста как профилактика речевых нарушений

Как обновлять и усложнять материал в ходе нейропсихологической коррекции

Нейропсихологический подход в структуре запуска и развития речи неговорящих детей

Коррекция ламбдацизма по авторской системе. Особенности и тонкости логопедической работы с нетипичной парой фонем [Л-Л’]

Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс

Логопедическая ритмика. Авторский подход в коррекционной педагогике

Авторская система работы над мелодико-интонационной выразительностью речи - пусковой этап в коррекции всех фонетических нарушений

Сенсорная интеграция в области рта

Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения

Технология обследования и формирования интонационной стороны речи

Полисенсорный подход в работе логопеда по постановке и автоматизации звуков

Проблемы логопедической работы при миофункциональных нарушениях и стойком ротовом типе дыхания

Формирование просодических компонентов в речи детей с ТНР

Приемы коррекции просодических нарушений у дошкольников

Как логопеду монетизировать профессионализм: секреты и лайфхаки частной практики

Международный подход к коррекции речевых нарушений

Использование метода глобального чтения, жестов в логопедической работе с неговорящими детьми

Расстройства речи и глотания при псевдобульбарном синдроме

Логопедическая работа при устранении дефекта озвончения и смягчения

Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики

Логопед имеет право на ошибку на первичной консультации

Схема эффективной работы по коррекции вибрантов при различных видах нарушений

От запуска речи до школы - международный стандарт коррекции

Экспресс-коррекция звуков [С,С',З,З',Ц] по подражанию с приемами нейростимуляции

Игра как метод коррекционной работы с детьми с РАС

Дети с СДВ

Как использовать АДК с разными категориями детей?

Универсальная система развития фонематического восприятия

Экспресс-коррекция [Ш,Ж,Щ,Ч] по подражанию с приемами нейростимуляции

Применение ДЭНС-терапии при дизартрии

Экспресс-коррекция [Л, Л',Р,Р'] по подражанию с приемами нейростимуляции

Дети с ОВЗ в школе: правовые нормы и практика

Развитие игровой деятельности детей раннего возраста с нарушениями в развитии

Довербальная коммуникация - работа логопеда

Формирование навыков осознанного чтения у детей с ТНР

Подготовка к обучению грамоте детей с ТНР

Готовимся к обучению грамоте - работа логопеда с детьми ТНР по ФГОС ДО

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов

Разбор кейсов из практики Жуковой О.С.