Вебинары

Экспресс-коррекция звуков [К,К',Х,Х',Г,Г',Й'] по подражанию с приемами нейростимуляции

Обзор и применение в практике логопеда самых эффективных методик и пособий

Международный подход к коррекции речевых нарушений

Универсальная система развития фонематического восприятия

Оставить нельзя резать: подъязычная уздечка. Где поставить запятую?

Использование метода глобального чтения, жестов в логопедической работе с неговорящими детьми

Расстройства речи и глотания при псевдобульбарном синдроме

Логопедическая работа при устранении дефекта озвончения и смягчения

Использование нейромеханизмов в коррекционной работе

Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики

Оптимизация логопедической работы при стертой дизартрии средствами нейростимуляции

Логопед имеет право на ошибку на первичной консультации

Схема эффективной работы по коррекции вибрантов при различных видах нарушений

От запуска речи до школы - международный стандарт коррекции

Экспресс-коррекция звуков [С,С',З,З',Ц] по подражанию с приемами нейростимуляции

Игра как метод коррекционной работы с детьми с РАС

Дети с СДВ

Как использовать АДК с разными категориями детей?

Универсальная система развития фонематического восприятия

Комплексная коррекционная работа с детьми с ТМНР

Экспресс-коррекция [Ш,Ж,Щ,Ч] по подражанию с приемами нейростимуляции

Применение ДЭНС-терапии при дизартрии

Экспресс-коррекция [Л, Л',Р,Р'] по подражанию с приемами нейростимуляции

Дети с ОВЗ в школе: правовые нормы и практика

Развитие игровой деятельности детей раннего возраста с нарушениями в развитии

Довербальная коммуникация - работа логопеда

Формирование навыков осознанного чтения у детей с ТНР

Подготовка к обучению грамоте детей с ТНР

Готовимся к обучению грамоте - работа логопеда с детьми ТНР по ФГОС ДО

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов

Разбор кейсов из практики Жуковой О.С.

Готовность ребенка с ОВЗ к обучению в школе

Использование современных девайсов для успешной слухоречевой реабилитации детей

Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии

Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи

Вызывание и развитие речи с использованием системы альтернативной коммуникации с помощью карточек: важнейшие дополнительные навыки общения

Дар дислексии

Профилактика нарушений чтения и письма

Психолого-педагогическая подготовка детей со стертой дизартрией к школе

Методика обследования познавательных навыков и речи детей раннего возраста

Работа дефектолога с неговорящими детьми

Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития

Особенности логопедической работы с дошкольниками с ЗПР

Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек

Как самые трудные фонемы сделать "легкими"

Коррекция шипящих звуков при различных видах нарушений

Диагностика речевого развития дошкольников с ОНР

Как собрать диагностический ящик

Вызывание и развитие речи с использованием системы альтернативной коммуникации

Превращаем молчунов в болтунишек. Работа логопеда на этапе «безречья»

Планирование индивидуальной работы логопеда ДОУ с ребенком с ЗРР

Как помочь малышу заговорить: от звукоподражаний к свободе мышления

Игровой подход на логопедическом занятии

Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе

Музыкальные игрушки - логоритмика в работе логопеда

Полисенсорная стимуляция плода при внутриутробном развитии и младенца после рождении

Порождение высказывания: логопед между лингвистикой и нейропсихологией

Использование теории реляционных фреймов на практике в обучении начальным навыкам понимания речи, глобального чтения, функций предметов в раннем возрасте

Оценка психомоторного и предречевого развития ребенка первого года жизни. Алгоритм опросника для родителей. Повышение педагогической компетенции родителей для включения их в коррекционный процесс.

Системная модель ранней помощи для детей с РАС и их семей

Ведущая рука и стратегия речевого развития: как они в действительности взаимосвязаны?

Развитие навыков коммуникации у детей раннего возраста: строим базу для успешного общения

Комплексная профилактика нарушений развития детей раннего возраста

Организация и содержание работы школьного логопеда

Оснащение частного логопедического кабинета

Профессиональные конкурсы как точка роста специалиста. Как готовиться? Какие темы выбирать?

Модульная система обследования, заполнение и ведение речевой карты при ОНР и МДР

Занятие на школьном логопункте: направления работы и его наполняемость

Проектирование и создание пособий и игрушек для детей с ОВЗ

Структура логозанятия на школьном логопункте, и его наполняемость

Актуальные вопросы составления  индивидуальной папки  по аттестации педагогических работников (учителей-логопедов) организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Развитие когнитивных операций: нейропсихологический подход

Как создавать проблемные ситуации, направленные на развитие мышления детей с ТМНР

Уникальные возможности аппаратного исследования и терапии при оказании помощи детям с нарушениями разного генеза

Неврологическая диагностика для ребенка с ТМНР

Коррекция свистящих звуков при различных видах нарушений

Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда

Что может применять логопед для стимуляции орально-артикуляционной области. Вибромассажеры и не только. Вкус на службе у логопеда

Маски сенсорной алалии

Нейрофункциональная терапия для детей с моторными нарушениями артикуляционного аппарата. Взгляд эрготерапевта

Профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер Инфант в практике логопедической работы с детьми 3-5 лет. Авторские технологии

Коррекция гнусавости: методы речевой терапии и нейропсихологическое сопровождение

Коррекция сонорных ротовых звуков [Л], [Л’] при различных видах нарушений

Организация работы по формированию звуковой культуры речи

Эффективная коррекция звукопроизношения с помощью компьютерных игр и упражнений. Подборка игр для очных и дистанционных занятий

Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза

Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты

Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции

Специфика организации игры для стимуляции речевой активности современного ребенка

Междисциплинарный подход при коррекции нарушений речи, сочетанных с патологией мышечного тонуса, прикуса и опорно-двигательного аппарата

Орофациальные дисфункции в практике логопеда. (что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)

Оставить нельзя резать: подъязычная уздечка. Где поставить запятую?

Коррекция у детей произносительной стороны речи

ТОП – 10 игр на развитие пространственной ориентировки от О. С. Жуковой

Нейрологоритмика

Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения

Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход

Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста

Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек. Часть 2

Голосовой аппарат в норме и при наиболее частых его заболеваниях у взрослых и детей. Диагностика, лечение, профилактика

Влияние специфических нарушений звукопроизношения при открытой ринолалии на акустическое восприятие тембральной окраски голоса

Берегите голос с детства!

Нарушение голоса у детей и взрослых

Опыт создания визуальных пособий для организации занятий и игр с детьми с аутизмом и другими особенностями ментального развития

Современные и зарубежные классификации афазии, восстановительное обучение

Афазии у взрослых и детей

Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга

Афатические нарушения сосудистой и нейро-дегенеративной этиологии

Диагностика речевых нарушений при очаговых поражениях мозга

Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии

Топ 10 игр для эффективной логопедической работы

Когнитивные особенности детей цифровой эры

Причины, способы диагностики и коррекции недоразвития фонематической системы у детей с ТНР

Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации

Открытие учебного года 2020-2021. 115 лет логопедии

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи

Дифференциальная диагностика нарушений задержки речевого развития: протокол процедуры проведения и написания заключений

Алалия - причины, механизмы, классификация, дифференциальная диагностика. Методы преодоления системного недоразвития речи у детей

Педагогическая система "Дары Фрёбеля": история и современность

Обследование и коррекция звукопроизношения детей со стертой дизартрией

Роль логопеда в ранней помощи

Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста