Нейрореабилитация: междисциплинарный подход в детской реабилитации

ИНТЕНСИВ ПО СЛЕДАМ КОНФЕРЕНЦИИ

Нейрореабилитация:

междисциплинарный подход в детской реабилитации

Освоите современные направления детской нейрореабилитации в логопедии.
Научитесь определять причины и механизмы возникновения задержек речевого развития.
Узнаете эффективные приёмы преодоления различных нарушений развития.
Сможете правильно распределять нагрузку в процессе работы и ставить точные цели в плане развития и обучения.

Продолжительность

Более 6 часов

Получите сертификат

на 16 акад. часов

Занятия

12 видеолекций и 2 мастер-класса с ведущими экспертами. Записи хранятся в личном кабинете: вы сможете их просматривать в любое время.

Полезные материалы

Авторские практические пособия и материалы от лекторов, которые можно использовать сразу на практике.

Документы

Именной сертификат о прохождении обучения на более 16 акад. часов.

Увеличение детей с речевой патологией, несомненно, является актуальной проблемой современной коррекционной педагогики. Существующие модели когнитивной медико-психолого-педагогической реабилитации базируются на нейропсихологической и логопедической коррекции.

Как логопеду разобраться в новых направлениях нейрореабилитации, научиться правильно проводить логопедическую диагностику, использовать приемы и методы логопедической и нейрореабилитации – об этом вы узнаете в нашем интенсиве и найдете ответы на вопросы:

▪️ Как комплексно подойти к коррекции психофизиологических механизмов нарушения?

▪️ Какие существуют приемы двигательной коррекции при патологических синкинезиях у детей?

▪️ От чего зависит нейрофизиология игровой и речевой активности?

▪️ Какие развивающие игры включить в ежедневную практику?

▪️ Как грамотно применить метод дифференциальной диагностики при обследовании ребенка?

Вы узнаете про современные разработки в осуществлении коррекционной помощи детям с речевыми нарушениями, коррекцию нарушений письменной речи и причины ее физиологических аспектов. Сможете включить в свою работу «умные» устройства, а также поймете от каких эмоциональных компонентов зависит эффективное сотрудничество с семьей ребенка.

Диагностические, коррекционные и прогностические аспекты комплексной помощи детям с нарушениями речевого и психического развития.

Развивающие интерактивные игры для ежедневной практике логопедов и коррекционных педагогов.

Освоите комплексный подход при психофизиологических нарушениях речи, моторного и сенсорного развития.

Сможете применять дифференциальный подход при логопедическом обследовании.

Пройдете два мастер-класса для логопедов: сопровождение ребёнка с речевыми нарушениями и задержками развития.

Эффективные практические приёмы преодоления различных нарушений развития. Приемы двигательной коррекции при патологических синкинезиях.

Способы оказания помощи родителям детей с нарушениями речевого и познавательного развития. Как взаимодействовать с родителями для достижения максимального эффекта в работе с ребёнком.

Секреты формирования профессиональных компетенций специалистов, осуществляющих обучение, воспитание и реабилитацию детей с проблемами в развитии. Вопросы охраны здоровья (в том числе голоса), профессиональной устойчивости специалистов, осуществляющих помощь детям с нарушениями развития.

После прохождения обучения вы сможете грамотно организовывать свою профессиональную деятельность, помогая детям разного возраста и с различными формами нарушения речи.

Сочетанное применение нейропсихологических, медикаментозных, физиотерапевтических и логопедических методик позволяют существенно улучшить результаты нейрореабилитации детей с патологией развития.

Логинова Екатерина Сергеевна

Кандидат биологических наук, заведующая лабораторией возрастной психофизиологии и диагностики развития в Институте возрастной физиологии РАО.

Орлова Ольга Святославна

Доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии МПГУ, главный научный сотрудник НМИЦО ФМБА, ведущий научный сотрудник ФЦМН, вице-президент Ассоциации фониатров и фонопедов России

Антонова Ирина Алексеевна

Кандидат медицинских наук.
Детский сосудистый невропатолог.
Российский Государственный Медицинский университет имени Н.И. Пирогова.

Суслова Екатерина Александровна

Учитель-логопед высшей категории, педагог с 20-летним стажем, ведущий специалист в области ИКТ в логопедии, автор методики и интерактивных игр «Мерсибо»

Татьяна Буланова

США, Нью-Йорк

Детский физический терапевт, директор клиники Miracle Touch PT, Нью-Йорк

Наталия Чернавский

США, Нью-Йорк

Speech-Language Pathologist, специалист по билингвизму

Королёва

Надежда Юрьевна

Заведующая Центром Эпилептологии, неврологии и Видео- ЭЭГ мониторинга Федерального государственного бюджетного учреждение науки Института мозга человека им. Н.П Бехтеревой ( ИМЧ РАН), Член Европейской Академии Эпилепсии

Кубряк Олег

Доктор биологических наук, заведующий лаборатории физиологии функциональных состояний человека ФГБНУ НИИ нормальной физиологии им. П.К.Анохина.

Мария Станкевич

Руководитель центра нейропсихологии и дефектологии "Дирижабль", клинический логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей

Белоусова Марина

Доцент кафедры психотерапии и наркологии КГМА. Кандидат медицинских наук. Автор более 200 научных работ.

Вера Келим

Канада, Ватерлоо

Психолог, директор Клуба Успешных Родителей КЛУБУС

Ирина Волынская

США, Нью-Йорк

Доктор психологический наук, клинический психолог, директор центра TEMA Therapy Center, LLC

Программа интенсива

Лекция 1. Здоровый голос – путь к успеху в профессиональной деятельности коррекционного педагога.

👩‍🎓 Орлова Ольга Святославна

Россия, Москва

Лекция 2. Психофизиологические механизмы нарушений речи, моторного и сенсорного развития: комплексный подход.

👩‍🎓 Логинова Екатерина Сергеевна
Россия, Москва

Лекция 3. Причины и механизмы возникновения задержек речевого развития.

👩‍🎓 Антонова Ирина Алексеевна
Россия, Москва

Лекция 4. Обзор методов БОС - как средств помощи в подготовке к школе и коррекции письменной речи ребенка логопата.

👨‍🎓 Кубряк Олег
Россия, Москва

Лекция 5. Нарушения осанки в грудном отделе позвоночника и их влияние на речевые навыки ребенка. Методы коррекции.

👩‍🎓 Татьяна Буланова
США, Нью-Йорк

Лекция 6. Приемы двигательной коррекции при патологических синкинезиях у детей.

👨‍🎓 Фортунатов Мартемьян Олегович
Россия, Москва

Лекция 7. Хроническая усталость: поиск ресурсов для восстановления работоспособности.

👩‍🎓 Белоусова Марина Владимировна
Россия, Казань

Лекция 8. Эмоциональные компоненты работы с семьей, повышающие вероятность успешного результата сотрудничества специалиста и семьи ребенка с особенностями развития. Интернациональный опыт.

👩‍🎓Ирина Волынская,

США Нью-Йорк

Лекция 9. Взаимодействие специалиста с родителями для достижения максимального эффекта в работе с ребёнком.

👩‍🎓 Вера Келим
Канада, Ватерлоо

Лекция 10. Нейрофизиология игровой и речевой активности.

👩‍🎓 Мария Станкевич
Россия, Сыктывкар

Лекция 11. Развивающие интерактивные игры в ежедневной практике логопедов и коррекционных педагогов.

👩‍🎓 Суслова Екатерина Александровна
Россия, Москва

Лекция 12. Применение дифференциальной диагностики при логопедическом обследовании.

👩‍🎓 Наталия Чернавский
США, Нью-Йорк

МАСТЕР-КЛАСС 1:

Врачебное сопровождение ребёнка с речевыми нарушениями и задержками развития.
👩‍🎓 Заневская Елена Юрьевна

👩‍🎓 Обидейко Юлия Викторовна

Россия, Санкт-Петербург

МАСТЕР-КЛАСС 2:

Маски эпилепсии в логопедии: нарушение поведения, речи, снижение когнитивных функций. Дефиниции, критерии диагностики и виды лечения.

👩‍🎓 Королёва Надежда Юрьевна

Россия, Санкт-Петербург

Ссылка на это место страницы: #pay