Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Из опыта первичного логопедического обследования:
Итак, первый вопрос, который задаётся ребёнку: «С кем ты пришёл?» Тут смотрим и контактность, и грамматическую правильность ответа. Потом: «Сколько тебе лет? Когда твой день рождения? Зимой или летом? (сразу определяется знание названий времён год...