Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Упражнения подходят как в целях расширения активного словаря, общего речевого развития и кругозора ребенка, так и в качестве исправления нарушений лексико-грамматического строя речи.
Расстройство речи – это нарушение речевых навыков, которое может быть вызвано различными причинами. Речь человека является отражением состояния его когнитивных функций.