Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Автоматизация поставленных звуков - длительный и трудоёмкий процесс. Чтобы ребенок с нормальным речевым развитием усвоил слово, его нужно повторить 70-80 раз.
Чтобы слово усвоил ребёнок с речевым нарушением, он должен услышать и повторить его 140-160, а то и 200 раз.