Документация логопеда:
инструкция к применению
Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Речевой материал:
Звук [Ч]:
-чемодан, чашка, часы, чайник, червяк, черепаха, чупа чупс;
-удочка, очки, печка, качели, бабочка, бочка, печенье, свеча;
-ключ, мяч, меч.
Звук [Щ]:
-щит, щётка, щетина, щегол, щавель, щепки, щенок, щука, щётка, щипцы;
-гонщик, овощи, ящик, прищепка, ящерица;
-плющ, лещ, плащ.
авторизуйтесь