Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Подборку можно использовать в качестве домашнего задания. Задания расположены на отдельных листах, что очень удобно для работы индивидуально, так и с группой детей.
Работа
с детьми, у которых высшие психические функции (ВПФ) исходно не были сформированы по
возрасту вследствие перинатального поражения ЦНС, позволяет получить информацию об особенностях мозговой организации психических функций в случаях незрелости/повреждения отдельных звеньев этой системы в про...
Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ 14-1803668 «Механизмы усвоения русского языка и становление коммуникативной компетенции на ранних этапах развития ребенка».
Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, анартрией (тяжелой степенью дизартрии), ран¬ним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью, нарушением слуха.
Что же яв¬ляется общим для всех детей? Отсутствие моти¬вации к общению, неумение ориентирова...
1. Добровольное информированное согласие
2. Заключение ПМПК
3. Карта ребенка, прошедшего обследование
4. Направление на врачебную комиссию
5. Направление на ПМПК
6. Образец списков по выводу и вводу детей
7. Отказ от логопедических занятий
8. Памятка
9. Протокол обследования ребёнка