![Картинка](https://fs-thb03.getcourse.ru/fileservice/file/thumbnail/h/599016abe8658cf4b13927fb3ae61f66.png/s/s1200x/a/27502/sc/160")
Документация логопеда:
инструкция к применению
Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Листы для постановки и автоматизации межзубного звука [Л] на уровне обратного слога.
У каждой мышки есть свое имя - А, О, У и т.д. Давай поймаем всех мышек за хвостики, а для этого сначала позовем их по имени, а потом зубками легонько прикусим кончик языка. Если все получилось, поймал мышку, если нет - она убежала.
Источник: https://vk.com/club103707997
Связанные статьи
- Исцеление звуком
- Использование русского фольклора в формировании звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
- Проектная деятельность с родителями и детьми дошкольного возраста «Гласные, согласные - звуки прекрасные!»
- Слоговое лото
- Речевая игра «Рассели по домикам»
авторизуйтесь