Профилактика дисграфии

Решением проблем дисграфии у детей является ее профилактика. Уже в дошкольном возрасте по целому ряду признаков можно заранее предвидеть, у кого из детей проявится дисграфия.

Главные разделы работы по предупреждению и устранению предпосылок дисграфии:

1. воспитание слуховой дифференциации звуков речи;
2. устранение звуковых замен в устной речи;
3. воспитание простейших видов фонематического анализа слов;
4. развитие оптико-пространственных представлений и зрительного анализа и синтеза;
5. формирование грамматических систем словоизменения и словообразования;
6. обогащение словарного запаса.

Все эти направления работы по предупреждению предпосылок дисграфии необходимо включать в повседневные занятия с дошкольниками старшего дошкольного возраста. Это и занятия по развитию речи, по ознакомлению с окружающим миром, по обучению грамоте, занятия по лепке и аппликации, это и дидактические игры, и музыкальные занятия, режимные моменты (например, прогулка) и т.д.