Документация логопеда:
инструкция к применению
Грамотная организация работы и развивающей предметно-пространственной среды повысит эффективность коррекционно-педагогических занятий с детьми с нарушением речи
Винительный падеж (КОГО? ЧТО?) - грамматика, связная речь. Строим фразу, правильно употребляя слова в В.П., повторяем одушевленные и неодушевленные существительные.
Например, Я вижу хомяка. Или я вижу хомяка в траве.
авторизуйтесь