Материал по дифференциации звуков [Л’]-[Й’]

Сформированность звуковой и смысловой сторон речи ребёнка является не только залогом его гармоничного развития как личности, но и необходимым условием и основой успешного обучения в школе.

Задача развития речи наиболее актуальна при работе с дошкольниками, имеющими тяжёлые речевые нарушения. В последнее время всё чаще появляется необходимость коррекции в речи детей-логопатов [Л’], ранее считавшимся «лёгким». Но и после постановки звука, дети долгое время не вводят его в речь, а материала для автоматизации данного звука недостаточно.

Вниманию учителей-логопедов и воспитателей речевых групп предлагается практический речевой материал, позволяющий  при автоматизации [Л’],  и дифференциации [Л’]-[Й’], расширять и активизировать словарь детей; развивать слуховое и речевое внимание, произвольную память; формировать навыки словоизменения и словообразования, а также расширять представления об окружающем (или закреплять ранее полученные знания).