Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе по теме «Насекомые»

Выполнила: Смирнова Ольга Андреевна, учитель-логопед филиала №2 «Белочка» МБДОУ детского сада № 139 города Пензы «Березка»

Тема: «Насекомые»

Цель: углубить знания детей по теме.

Задачи:

1.      Углубить знания детей по теме.

2.      Развивать внимание, восприятие и мышление.

3.      Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: речевой материал, предметные картинки по теме.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Логопед предлагает детям отгадать загадки.

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком. (Пчела.)

Одежды не шьёт,

Но ткань всегда ткёт. (Паук.)

2. Сообщение темы

Логопед спрашивает детей, каких насекомых они знают. Дети отвечают. После логопед предлагает продолжить говорить о насекомых.

3. Артикуляционная гимнастика 

Качели, часики, лошадка, орешек, улыбка, трубочка, лопатка, иголочка, дятел.

4. Игра «Подбери слова к действиям»

Логопед предлагает детям подобрать слова к действиям по теме. (Кто жужжит, кто звенит, кто порхает и т.д.)

5. Динамическая пауза

       Я шагаю по лужайке –                          Выполняют движения по тексту стихотворения.

      Сверху ясно мне видна

      Вся зеленая страна.

      Вот улитка – добрый гномик –

      На себе таскает домик.

      Вот стоит высотный дом –

      Муравьи хлопочут в нем.

6. Игра «Назови, чьи»

Логопед просит детей назвать части тела насекомых и отгадать, кому они принадлежат. (Стрекозиные крылья, комариный нос, и т.п.)

7. Игра «Подбери признак»

Дети по заданию логопеда подбирают прилагательные к словам по теме. (Пчела полосатая, трудолюбивая и т.д.)

8. Составление рассказа по вопросам

Дети описывают насекомых с опорой на наводящие вопросы:

1. Кто это?
2. Какой он?
3. Что у него есть на теле?
4. Что он умеет делать?
5. Где живет и что ест?

(Это бабочка. Она красивая и яркая. У нее есть усики, лапки, крылышки, хоботок. Бабочка умеет летать. Она любит пить цветочный нектар.)

9. Итог занятия: «Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось?»